Frontières et territoires professionnels : la formation des artistes de cirque en Europe

L’ouvrage décrypte les dynamiques professionnelles à l’œuvre dans un secteur d’activité peu connu : la formation des artistes de cirque en école professionnelle. L’enquête européenne menée auprès de 19 écoles professionnelles de cirque, dans 10 pays différents, montre un territoire occupé aujourd’hui par un groupe professionnel bien identifié. Reconnus par les auditoires professionnels, publics et politiques comme les spécialistes les plus à même de former les artistes de cirque, rassemblés en fédération au niveau international, les « professeurs en arts du cirque », à travers les actions de leur organisation collective, revendiquent des savoirs, des compétences et des pratiques spécifiques, portées par un corps professionnel de plus en plus homogène.

Issue d’une recherche avec et pour les professionnels, cet ouvrage rend compte d’un « travail aux frontières ». Aux frontières de l’art : le cirque contemporain et ses instances de formation se revendiquent résolument hybrides. Aux frontières disciplinaires : l’approche conceptuelle adoptée est délibérément interdisciplinaire. Aux frontières professionnelles : la recherche, implique non seulement des chercheurs de disciplines différentes, mais également des experts et des professionnels. Et parce que nous pensons avoir beaucoup appris de cette expérience de recherche collaborative « aux frontières », il nous est apparu important d’en partager la fabrication. Cet ouvrage s’adresse autant aux professionnels du monde du cirque contemporain qu’aux chercheurs qui s’intéressent aux démarches interdisciplinaires et au travail aux frontières.