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Professionnalisations et professionnalités : transformations, espaces, temporalités
978-2-36630-145-8
Neuf
Richard Wittorski et Maude Hatano-Chalvidan
(sous la direction)
Dans bien des secteurs professionnels, les activités et les métiers de service évoluent d’une part du fait de prescriptions nouvelles émanant des instances publiques et des entreprises, d’autre part en raison des mutations des publics et de leurs attentes. Ce double processus de transformation modifie en retour les pratiques, les activités et les professionnalités non seulement attendues et exigées par les environnements sociaux mais aussi vécues et expérimentées par les professionnels eux-mêmes.
Dans bien des secteurs professionnels, les activités et les métiers de service évoluent d’une part du fait de prescriptions nouvelles émanant des instances publiques et des entreprises, d’autre part en raison des mutations des publics et de leurs attentes. Ce double processus de transformation modifie en retour les pratiques, les activités et les professionnalités non seulement attendues et exigées par les environnements sociaux mais aussi vécues et expérimentées par les professionnels eux-mêmes.
Cet ouvrage rend compte d’un itinéraire de recherche collectif qui interroge de manière générale les questions de formation et de professionnalisation de milieux d’activité variés (métiers de l’enseignement, du soin, de la santé, de l’encadrement, du domicile). Il s’intéresse aux configurations d’espaces et de temporalités dans lesquelles se transforment et se redéfinissent les pratiques, les activités, les compétences mais aussi les identités et les valeurs qui y sont associées.
L’orientation développée dans cet ouvrage vise les universitaires, les chercheurs et les étudiants qui y trouveront à la fois des repères théoriques, méthodologiques et empiriques permettant de mieux comprendre le rôle des temporalités et des espaces dans les mutations des professionnalités. Il vise également les nombreux milieux professionnels confrontés à des enjeux de professionnalisation qui y trouveront (qu’il s’agisse d’organisations représentatives, de groupes constitués ou de membres individuels) des appuis pour analyser les situations qu’ils vivent, développer des stratégies, tracer des perspectives.
Liste des auteurs
Introduction générale – La professionnalisation et les professionnalités à l’épreuve des espaces et des temporalités de travail
Richard Wittorski et Maude Hatano-Chalvidan
Première partie
Le rôle des temporalités dans la production/transformation des professionnalités
Chapitre 1 – De la notion de temporalité
Philippe Mazereau
Chapitre 2 – Tensions temporelles et professionnalités repensées : deux études de cas comparés
Philippe Mazereau
Chapitre 3 – L’exercice et l’apprentissage du métier de directeur général sur des scènes multiples traversées de temporalités et de rythmes différents
Richard Wittorski
Deuxième partie
Le rôle de l’espace dans la production/transformation des professionnalités
Chapitre 4 – De la notion d’espace et son rôle dans la production/transformation des professionnalités
Béatrice Verquin Savarieau
Chapitre 5 – Entre deux mondes, la professionnalisation de professeurs stagiaires du premier degré – Traces dans des portfolios de formation
Anne-Laure Le Guern
Chapitre 6 – La co-éducation au gré des contextes : des professionnalités de la petite enfance à l’épreuve des parents et du domicile
Anne Pellissier-Fall et Matthieu Laville
Troisième partie
Les processus de transformation à l’œuvre dans la production des professionnalités
Chapitre 7 – Les transformations des professionnalités au prisme des approches dialogiques
Maude Hatano-Chalvidan, Thierry Piot et Éric Saillot
Chapitre 8 – Les professionnalités à l’épreuve du récit de carrière professionnelle : enjeux théoriques et méthodologiques
Maude Hatano-Chalvidan
Chapitre 9 – Les espaces dialogiques en situation de travail dans les métiers de l’interaction humaine : un vecteur de transformation des professionnalités
Éric Saillot et Thierry Piot
Chapitre conclusif – Le concept de configuration et ses dimensions de temporalité et de spatialité –
Quelle contribution à l’intelligibilité des transformations dans les situations d’apprentissages professionnalisants ?
Jean-Yves Bodergat et Thi-Mai-Huong Ha
Postface – Analyser les rythmes vécus pour mieux comprendre et accompagner le développement des professionnalités et leurs transformations
Michel Alhadeff-Jones
| Auteurs | Richard Wittorski et Maude Hatano-Chalvidan (sous la direction) |
| Hauteur | 170 mm |
| Largeur | 148 mm |
| Épaisseur | 14 mm |
| Poids (g) | 264 g |
| Année | 2024 |
| Nombre de pages | 288 |