Normes et références : l’expérience en discussion
978-2-36630-116-8
Neuf
Yannick Lémonie, Emmanuelle Betton et Régis Ouvrier-Bonnaz
Dans cet ouvrage, les auteurs, membres des équipes du Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD) du Conservatoire national des arts et métiers s’efforcent de comprendre comment et dans quelles conditions l’expérience se construit et se développe à partir des activités des personnes en situation sociale ou professionnelle au regard des normes et références qui les encadrent.
Dans cet ouvrage, les auteurs, membres des équipes du Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD) du Conservatoire national des arts et métiers s’efforcent de comprendre comment et dans quelles conditions l’expérience se construit et se développe à partir des activités des personnes en situation sociale ou professionnelle au regard des normes et références qui les encadrent. La construction et le développement de l’expérience, au cœur des enjeux sociaux actuels du travail, s’inscrivent dans une tendance lourde des organisations à la rationalisation et la standardisation accrue des pratiques professionnelles. On assiste ainsi dans les milieux de travail à une tendance à la normalisation qui se traduit par le renforcement de la prescription : guide de bonnes pratiques ou référentiels d’activité fonctionnant comme référence prescrite, prescription des modes opératoires, normes de sécurité et de qualité.
Les auteurs s’efforcent d’identifier les tensions entre normes et activité, références et expérience à partir de leur pratique d’ergonomes, de psychologues de l’orientation ou du travail. Dans ce contexte de recherche d’intelligibilité qui fait une place importante dans la première partie à l’apport de l’histoire à la compréhension des concepts en jeu, il ne s’agit pas d’identifier le sujet à ses actes et à la situation en acceptant l’idée qu’il y aurait un passage direct entre des situations objectives et des constructions subjectives, mais plutôt d’essayer de comprendre comment la construction de l’expérience participe au développement des compétences individuelles et collectives. L’objectif est de penser l’expérience, ses processus de construction et de développement, les conditions sociales et professionnelles qui favorisent ces processus, et les modalités possibles de leur accompagnement.
Cet ouvrage qui regroupe les interventions de deux années de séminaire du CRTD organisées autour des concepts d’expérience, de norme et de référence a été établi sous la direction de Yannick Lémonie, Emmanuelle Betton et Régis Ouvrier-Bonnaz.
Liste des auteurs : Stéphane Balas, Tahar-Hakim Benchekroun, Emmanuelle Betton, Gaëtan Bourmaud, Valérie Cohen-Scali, Philippe Chartier, Yannick Lémonie, Jacques Leplat, Even Loarer, Dorothée Malet, Jöelle Mezza, Régis Ouvrier-Bonnaz, Bernard Prot, Xavier Rétaux, Laurent Van Belleghem, Pierre Vrignaud (†) et Annie Weill-Fassina.
Liste des auteurs
Introduction
Yannick Lemonie, Emmanuelle Betton et Régis Ouvrier-Bonnaz
Première partie
Chapitre 1 – Les normes : un aperçu de leur histoire en psychologie du travail et en ergonomie
Jacques Leplat
Chapitre 2 – Normes et recommandations en évaluation psychologique : de la qualité des tests à la compétence des utilisateurs
Philippe Chartier, Even Loarer et Pierre Vrignaud
Chapitre 3 – L’expérience entre aptitudes et compétences professionnelles
Annie Weill-Fassina
Chapitre 4 – La référence : définition et usage à l’école et au travail, un point de vue historique du côté des didactiques
Régis Ouvrier-Bonnaz
Deuxième partie
Chapitre 5 – Pénibilité : quand la loi « norme » nos modèles d’analyse... à l’écart de l’activité
Laurent Van Belleghem
Chapitre 6 – Les normes de l’accessibilité à l’épreuve de l’activité : pour une approche « centrée activité » des environnements
Gaëtan Bourmaud et Xavier Rétaux
Chapitre 7 – Handicap et systèmes de normes en orientation scolaire et professionnelle
Joëlle Mezza
Troisième partie
Chapitre 8 – Quelle valorisation de l’expérience d’ex-permanents syndicaux en transition professionnelle vers le marché de l’emploi ?
Valérie Cohen-Scali
Chapitre 9 – Mettre son expérience en débat – Éléments caractéristiques de l’exercice du métier et dispositifs de formation
Stéphane Balas
Chapitre 10 – Simulation, créativité et développement des pratiques professionnelles : le cas de la formation à la manutention des patients
Dorothée Malet et Tahar-Hakim Benchekroun
Chapitre 11 – Retour sur un dialogue inaccompli entre chercheur et réformateur à propos d’acquis de l’expérience et de référentiels
Bernard Prot
Auteurs | Emmanuelle Betton, Yannick Lémonie, Régis Ouvrier-Bonnaz |
Hauteur | 210 mm |
Largeur | 148 mm |
Épaisseur | 12,5 mm |
Poids (g) | 360 g |
Année | 2021 |
Nombre de pages | 250 pages |